Alumnos de Educación Visual i Plástica

sábado, 30 de mayo de 2020

Experiència Miró

EXPERIÈNCIA MIRÓ

Audioguía FUNDACIÓ JOAN MIRÓ - Colección - Guía Turística | MyWoWo


En aquesta entrada al Bloc de classe us parlaré d'una experiència  artística que m'ha cridat l'atenció i que és un bon recurs per treballar amb infants de cicle infantil per  iniciar-los i apropar-los al món de l'art.

L'experiència que us comentaré és l'experiència Miró, que explora i posa en coneixement sobre el pintor català Joan Miró. Per entrar més en el tema, ara us explicaré una mica de la vida d'aquest pintor. Joan Miró va néixer a Barcelona a l'any 1893 i des de petit somiava amb ser pintor. Va estudiar a la Acadèmia de les Belles arts, i a l'Acadèmia Dalí de la seva ciutat natal. Va realitzar la seva primera mostra individual en las Galerías Dalmau a l'any 1918, on va exposar seixanta-quatre de les seves obres i és va fer famós i reconegut. 

Després del seu salt a l'èxit va viatjar a París, on va conèixer molts pintors famosos i que va establir relacions d'amistat. Es va casar i va tenir una filla, va seguir viatjant per molts països, fins que es va desplaçar a Mallorca, i començà a residir. La seva passió era l'art contemporani i va treballar fins a la seva mort, rodejat de quadres, pinzells, i pintura, creant així un món màgic en totes les seves obres.

L'any 1975 es va inaugurar la Fundació  Joan Miró a Barcelona, i en aquest espai cultural i artístic es realitza una visita i tallers molt interessants per treballar amb els més petits l'educació visual i plàstica, de la mà d'aquest cèlebre pintor, com és Miró.
L'experiència de Miró s'inicia a les escoles d'infantil, proposa com a punt de partida començar a l'aula a treballar el pintor amb la lectura de set contes breus que seran les eines vehicles per donar una primera toma de contacte amb la vida i la obra de Joan Miró, amb això el que es pretén, es que els infants vagin coneixent al pintor i que aquest continguts educatius puguin connectar amb les seves vida diària.

Un cop fet això, arriba el torn de la visita a la Fundació Miró, els infants tindran la possibilitat de visitar el museu, i experimentar a través dels sentits les obres d'aquest artista per a poder introduir-los en el seu món de símbols, colors i formes. Els infants treballaran un total de quatre obres de Miró, que està lligades amb els contes prèviament llegits a l'aula. Hi haurà un docent encarregat d'iniciar una conversació amb els diferent alumnes i els invitarà a realitzar una petita pràctica sensorial que això facilitarà l'aproximament i coneixement de l'artista des de la pròpia experiència dels infants.
Quan ja s'ha realitzat el tour pel museu i la conversació per connectar amb l'experiència dels infants, es realitzaran diferents activitats amb els infants amb l'objectiu de compartir l'experiència viscuda amb tota l'escola i amb les famílies dels alumnes.

Una de les propostes d'activitat és la creació d'un mural, amb diferents objectes, i han de resseguir la silueta d'aquests, creant un mural ple de les siluetes d'objectes que en conjunt resulta molt original, on els infants han de deixar volar la seva imaginació, despertar la seva creativitat i manifestar la seva originalitat en el seu procés. Que els infants puguin explorar i descobrir els diferents objectes i materials, que puguin utilitzar-los com vulguin, amb sentit per ells, i que puguin plasmar les seves sensacions i emocions en aquest.
Aquesta activitat artística i didàctica té com a objectius d'aprenentatge l'observació, identificació i reconeixement dels diferents elements del entorn, com són, els materials, objectes, plantes,etc, com en característiques pròpies de tots aquests com són els colors, les mides, la plasticitat, les sensacions,etc., fomentar l'ús de la intuïció, la fantasia, la improvisació, i sobre tot, de la creativitat, i per últim, aconseguir una escolta i participació activa.

En la meva opinió, considero que aquesta experiència artística és ideal i essencial pels infants, que des de cicle infantil puguin viure experiències artístiques i començar a entrar en coneixement de pintors cèlebres i les seves diferents obres és enriquidor per les seves vides,  com fonamental pel seu desenvolupament integral.


Joan Miró, más que un surrealista - Diners

Per a  conèixer més informació de la l'experiència Miró, podeu consultar  el següent enllaç:


Jennifer González
VIP GRUP 6B

Trabajar el arte con niños y niñas con discapacidades


"En el mundo del arte, como en toda la creación, la libertad y el progreso son los principales objetivos" 

- Ludwig Van Beethoven - 

Según Pérez Álvarez "el arte ha sido, en diversos períodos históricos, parte de la formación del hombre, actúa sobre sus ideas, sentimientos y emociones, incidiendo en su educación y en el desarrollo de su personalidad", de allí la importancia de trabajar el arte con los niños y niñas ya que ofrecemos la posibilidad de experimentar y crear por si mismos. 

A la hora de trabajar el arte o las artes plásticas con los niños y niñas es muy importante tener en cuenta que cada uno/a tiene sus propias características, sus propias capacidades y su propio desarrollo; y si hablamos de niños y niñas con discapacidades esto obtiene mayor importancia. 

Trabajar el arte no solo divierte sino que también les proporciona una serie de beneficios, según Pérez Álvarez el arte "[...] permite a los niños discapacitado expresar sus sentimientos, emociones, desarrollar sus sentidos, habilidades motoras, ampliar su lenguaje, pero en especial, tiene un impacto trascendental sobre la autoestima [...]". 

Si nos centramos en las artes plásticas, éstas benefician a los niños y niñas de forma que trabajan y mejoran su motricidad fina, su procesamiento espacial, su atención y planificación... Además también les proporciona una herramienta para expresarse a aquellos que no pueden o tienen más dificultades para hacerlo. 
Asimismo, a la hora de trabajar las artes plásticas en grupo, también ayudamos a que los niños y niñas formen parte de un grupo y se sientan valorados y queridos; para esto solo hay que fijarse en cuando se hace una actividad en grupo como tienden a relacionarse con los demás y mostrarles sus obras. 

Otro de los beneficios de trabajar el arte es que a través de esto se fomenta y se da libertad a la imaginación y la creatividad, siempre dando las herramientas necesarias para que experimenten y descubran por si mismos. De esta manera, no tenemos que centrarnos en el producto final sino en el proceso por el que pasan para llegar a obtener ese resultado final. 

Según Ailén Lanzamidad (2017) "desarrollar experiencias artísticas propone descubrir nuevos horizontes"; esta idea se puede enlazar con la famosa frase: 

"¿Que sería de la vida, si no tuviéramos el valor de intentar algo nuevo?"

- Vincent Van Gogh - 

BIBLIOGRAFIA:



Elisa Belzunce Pena
Didàctica de l'Educació Visual i Plàstica - 6B.

viernes, 29 de mayo de 2020

PINTEM AMB BALES


Hola companys i companyes!
Us comparteixo una entrada al bloc atractiva per poder realitzar amb infants des de P-3. És una tècnica la qual és desconeguda però molt fàcil de realitzar.

Els materials que utilitzarem en aquesta tècnica són els següents:
Capsa de cartó.
Bales
- Pintura.

Cada infant, haurà de portar a l'aula una capsa de cartósigui de sabates o qualsevol que tingui a casa. En aquesta caixa ficarem un full de color blanc encaixat a la part inferior de la caixa.
Una vegada tinguem la caixa i els full, prepararem diferents plats amb diferents colors de pintura. I els hi repartirem a cada infant 3 bales.

El que hauran de fer els infants serà posar una de les bales o totes les bales o les que ell vulgui en el color que més li agradi. Haurà de cobrir tota la bala sencera i una vegada que la tingui plena de pintura la ficarà a la capsa. Seguidament, si encara li queden bales, realitzarà el mateix pas que abans, la ficarà en pintura fins que estigui sencera pintada i la posaran dins la caixa, sense cap ordre. Una vegada tinguin les bales amb els colors, el que hauran de fer com a últim pas serà moure la caixa i veure com les bales van rodolant pel paper i van deixant una línia de pintura, com podem observar a continuació a les fotografies que us deixo.




Us animo a realitzar aquesta activitat amb infants!



Andrea Miranda García
Didàctica de l'educació visual i plàstica

martes, 26 de mayo de 2020

Aquarel·les i ceres


Hola companys i companyes!

En aquesta entrada del blog us vinc a explicar una tècnica que pot resultar molt interessant per als infants. Tot i que no és una activitat massa complicada el més adequat seria ferla en grups de P4 i P5.

És una tècnica de pintura que consisteix en pintar amb aquarel·les sobre un dibuix fet amb ceres blanques. He escollit aquesta per què trobo que és molt adequada per a educació infantil, ja que és molt senzilla però que pot cridar molt l'atenció dels infants. Crec que pot resultar molt atractiva per als infants, ja que pot simular una "màgia" per què el dibuix apareix quan es passa un pinzell amb aquarel·la per sobre.

Els materials que necessitarem per a realitzar-la són:
  • Cartolina de color blanc
  • Ceres blanques
  • Aquarel·les de colors, preferiblement que no siguin colors massa fluixos

El primer pas serà fer un dibuix senzill amb la cera blanca sobre el full. Com es de suposar el dibuix no s’apreciarà gaire per això serà més fàcil fer un dibuix senzill i gran. El segon pas serà utilitzar un pinzell que no sigui molt petit i pintar per sobre de tot el full amb l’aquarel·la, es pot fer amb un sol color o utilitzar diversos.


A continuació deixo algunes imatges que poden servir d’exemple del procés i el resultat d’ aquesta tècnica. 





















Didàctica de l'expressió visual i plàstica 6B

Elena Granizo 






Bombolles de sabó


Bona tarda companys i companyes!

M’agradaria compartir amb vosaltres una proposta per pintar amb bombolles de colors. És una activitat molt fàcil de fer però a la vegada molt divertida i motivadora, perquè .....a qui no li agrada fer bombolles de sabó?

Objectius:

-          Estimular el contacte visual
-          Treballar l’acció de bufar
-           Jugar a fer bombolles i experimentar
-          Crear a través de les bombolles de sabó

Materials:

-          Colorant alimentari
-          Cartolina de diferents colors( per no traspassar)
-          Sabó
-          Aigua
-          Recipients per fer les barreges
-         Diferents tipus de recipients per crear bombolles( ampolles d’aigua retallades, embuts, coladors, etc)

Per començar es fan les barreges en diferents recipients per crear diferents colors, es posa aigua i sabó fins a crear una barreja adient per realitzar bombolles i se li afegeix una mica de colorant. Una vegada tenim diferents colors creats llestos per a fer bombolles, utilitzarem els diferents recipients per  crear bombolles de tot mena sobre la cartolina i, observar resultats segons els colors que s’escullen. Podem experimentar amb les bombolles tantes vegades com recipients i colors puguem crear, així mateix descobrir el color de la bombolla en ser estampada a la cartolina una vegada la bombolla es posa en contacte amb aquesta, ja que el color de la bombolla no és visible del tot fins que no toca la cartolina ( segons el color de la cartolina, els colors també es veuran afectats i seran diferents).












Noelia Chávez
Didàctica de l’Educació Visual i Plàstica

sábado, 9 de mayo de 2020

PAPER DE MARBRE


Hola companys i companyes!
M'he trobat amb aquesta tècnica per casa mentre pensava en alguna proposta interessant per aportar al bloc. El Marbre és una tècnica que existeix des de l'antiguitat i que consisteix en generar dibuixos, a partir d'una superfície d'aigua coberta per pintures a l'oli. Les formes dibuixades poden ser transportades sobre un full de paper o tela, creant així obres úniques i irrepetibles, ja que juguen a la par l'atzar i la imaginació de cadascú.

Personalment, trobo molt enriquidora aquesta tècnica perquè resulta innovadora i m’agrada com queda estèticament. Crec que pot proporcionar als infants altres tècniques, com és el fet d’utilitzar l’aigua per a pintar. També perquè dóna lloc a la imaginació i permetrà als infants ser molt creatius/es a l’hora d’escollit els colors, fer les barreges a l’aigua.  

Actualment hi ha diverses versions per a dur a terme aquesta tècnica, però jo us presentaré la més antiga, i també la més senzilla, que és la que jo vaig dur a terme en el seu temps a l'escola, i que també ha fet servir la meva germana petita en l'actualitat.
A continuació us explico els materials necessaris i els passos a seguir per a dur a terme el nostre paper marbre:

MATERIAL:
  •  Paper
  • Pintures a l’oli
  • Aigua
  • Recipient ample i pla
  • Pinzells
PASSOS A SEGUIR:
  1. Omplir el recipient amb aigua. 
  2. Escollir un dels colors de les nostres pintures a l’oli, i amb un pinzell esquitxar-lo sobre l’aigua.  Repetir el mateix procediment amb els colors que vulguem. 
  3.   Moure l’aigua amb l’ajuda del pinzell per la part contrària, dibuixant així diferents formes amb la pintura. 
  4. Quan la imatge dibuixada sobre l’aigua sigui la que nosaltres desitgem, s’agafarà un full de paper i es posarà sobre l’aigua. 
  5. Retirar el full lentament i deixar que caigui la pintura sobrant. 
  6. Per últim, deixar assecar el temps que sigui necessari. 
Una vegada tinguem feta la nostra pintura marbre, es podrà utilitzar per a dur a terme altres propostes, com per exemple un marc de fotos o una agenda de telèfons, que és el vaig elaborar jo a l'escola i el que us mostro a continuació:



A continuació adjunto un altre exemple de paper de marbre:


I per últim, deixo l'enllaç tres webs que he trobat interessants, les quals parlen d'aquesta tècnica i poden resultar molt útils en cas que es vulgui dur a terme la proposta: 
http://hihatemps.blogspot.com/2013/09/papel-marmolado-diy.html
https://saucedepapel.wordpress.com/tag/tecnicas/
https://es.wikihow.com/hacer-papel-marmoleado

Espero que us hagi agradat la meva proposta! Moltes gràcies!

Didàctica de l'expressió visual i plàstica 6B
Marta Rodríguez Gaspar











domingo, 3 de mayo de 2020

EL COLLAGE A INFANTIL

Hola companys/es! En aquesta entrada, us explicaré una tècnica que es pot realitzar amb diversos elements fàcils d'aconseguir. És interessant de fer amb els infants, ja que pot ser divertit de fer i, a la vegada, fomenta considerablement la creativitat, entre altres característiques que es redacten a continuació. 

El collage és una tècnica d'expressió plàstica que consisteix a unir diversos elements o materials en una superfície formant figures, persones, paisatges, animals, formes, entre d'altres.

Els materials que es poden utilitzar per treballar aquesta tècnica en educació infantil podrien ser:

- Teles.
- Papers de diferents colors i formes.
- Fotografies.
- Cartó.
- Paper de periòdic.
- Revistes. 
- Cotó.
- Trossos de plàstic. 
- Gomets.
- Trossos de diferents textures.
- Llana.
- Fulles dels arbres.
- Etc.

Es poden utilitzar aquests elements i crear el collage, per exemple, en un paper en blanc o cartolina d'una mida aproximada din A3. 

L'objectiu general de realitzar un collage és despertar en l'infant la fluïdesa de la creativitat i la sensibilitat per plasmar diferents figures o imatges que expressin els seus pensaments, emocions, sentiments o objectes que es poden trobar presents en l'entorn que li envolta. A partir de la manipulació dels diversos materials, es proporciona llibertat, el fet d'experimentar, l'observació de diferents colors, textures, mides i formes. 

A més a més, es proporciona l'oportunitat al nen o la nena per classificar i ordenar els materials facilitats per l'educador/a. També, es fomenta la motricitat fina i es treballen conceptes bàsics com gran, petit, llarg, curt...


Personalment, fer collage a infantil em sembla una tècnica interessant sobretot perquè és fonamental fomentar la creativitat pel progrès i el benestar social, és una de les capacitats més importants i útils de l'ésser humà. És una manera que ajuda a trobar solucions als reptes que es poden presentar cada dia, per millorar la pròpia vida, l'entorn i la societat. Al mateix temps, reforça l'autoestima, la seguretat i l'autonomia. 

Aquests són uns exemples de collage realitzats per infants: 

Burbujitas: Manualidades para recibir el otoñoCollage con recortes de revistas | Con tus manitas

Divertida técnica de collage para los niños (fotos) | Collage de ...

Collage |inspirARTE: Autorretrato Collage
balloon. globos. arcoiris. | Arcoiris con globos, Decoracion ...

Finalment, deixo uns enllaços que poden ser interessants per agafar idees de materials o informació i utilitzar-ho en un futur com a mestres:



Manuela Rendón Santiago
Didàctica de l'Educació Visual i Plàstica (6B)